Участники: Два ученика 10-го класса (оба мальчики), четыре ученика 7-го класса, из них две девочки, два мальчика; учительница.

Действующие лица

Десятиклассник — Иван Десятиклассник — ко-терапевт Семиклассник — ко-терапевт. Семиклассник — ко-терапевт Семиклассница — ко-терапевт Семиклассница — отличница — ко-терапевт Учительница — ко-терапевт

Сценка

Учительница объявляет семиклассникам, что сегодня урок будут вести десятиклассники. Она просит семиклассников, чтобы вели себя хорошо и помогали десятиклассникам, так как, для последних, это первый урок.

Однако семиклассники не обратили внимания на слова учительницы и принялись усердно обсуждать десятиклассников: «кто они такие? Они такие же ученики как мы, а воображают .... а вот тот ничего, симпатичный и т.п.»

Десятиклассники старались придумать для семиклассников задание, которое одновременно было бы и наказанием за непослушание и несоблюдение субординации: «сейчас мы вас будем у доски спрашивать и посмотрим, что вы знаете, давай им дадим задание составить ребус, нет, лучше пусть они конспектируют параграф из учебника». Десятиклассники друг друга поддерживали.

Учительница иногда вмешивалась с призывом к семиклассникам о помощи, периодически напоминала им, что им самим придется проходить такую же практику и надо сотрудничать, но в основном занимала позицию наблюдателя.

В момент особенно бурного выяснения отношений между учениками появился завуч (ввела Наталья Игоревна). Он строго стал спрашивать у учительницы, что происходит, и изъявил желание остаться до конца урока.

Ученики все притихли. Десятиклассники растерялись, учительница предложила им дать задание на следующий урок. Десятиклассник (Иван) снова предложил составить ребус. В ответ семиклассники начали возмущаться, так как не знали, как составлять. Завуч взял слово и некоторое время объяснял семиклассникам, что такое практика, что урок будет обсуждаться на высшем уровне и т.п. Затем, он предложил десятиклассникам и учительнице пройти к нему в кабинет для обсуждения.