Н.И. вводит соседку (ко-терапевт) и ее дочь Таню (ко-терапевт).

Соседка звонит в дверь. Когда ей открывают, она активно требует выдать ребенка, т.к. ее дочь уже готова. Мать хочет вместе с мальчиком отправить бабушку, но соседка объявляет: «Никаких бабушек!» Мальчик выходит из дома.

Действие разворачивается в двух местах: — в квартире, где остались отец, мать и бабушка; — во дворе, где мальчик встретился с Таней, позже к ним присоединилась сестра мальчика.

Мальчик обрадовался, что встретился с Таней и рассказал ей, как он умеет расправляться со своими родителями (говорю им, что живот болит, а они верят).

Б квартире родители продолжают разговор о детях. Бабушка ругает свою внучку, а заодно и сына, который вырастил такую плохую дочь. Мать заступается, говорит, что дети хорошие. Отец высказывает мысль, что может быть у их детей другие интересы, может быть, родители мало уделяют им внимания, вообще не слышат своих детей. Родители решили поговорить с детьми. Бабушку поведение своего сына шокировало.

Обсуждение

Сценка Ивану понравилась. Сказал, что желательно было бы поменять местами мать и отца, т.к. то, что говорил отец, должна была говорить мать и наоборот. Наталья Игоревна спросила Ивана о том, что он думает по поводу остальных персонажей, особенно о бабушке. Иван сказал, что бывает в семьях так, когда командует бабушка и в его представлении бабушка и отец мальчика — одно и тоже, как один персонаж. Отец должен быть более суровым. Получилось же, что мать старалась выпроводить сына, а отец оставить дома.

Сессия № 12. состоялась 10.02.03.

Иван пропустил одну сессию. Сегодня встречу проводит Наталья Игоревна.

Пропуск сессии объяснил тем, что были в школе дела.

Обсуждение сценки

Предложил разыграть следующую сценку: Два десятиклассника ведут урок географии в седьмом классе. Для десятиклассников этот урокпрактика. На уроке присутствует учительница географии (старая, нестрогая женщина), и «может заглянуть завуч».