§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ковалев Б.П. и др. Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты / Б.П. Ковалев, СВ.Кондратьева, Л.А.Семчук. —— Гродно: ГрГУ, 2001. — 171 с.
Стр. 136 67. Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова — М.:Изд-во политической литературы, 1986. — 5-е изд. — 580 с. 68. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. — М.: Наука, 1990. — 155 с. 69. Флоренская Г.А. Диалог в практической психологии. — М.: МП «Петит», 1991. — 244 с. 70. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. — М.: Наука, 1977. — 142 с. 71. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Избр. психол. труды. — Изд. 2-е. — М.-Воронеж, 1997.— С.143-157. 72. Янотовская Ю.В. Взаимосвязь коммуникативной и познавательной деятельности // Личность в общении и деятельности. — Ульяновск, 1985. — С.54-59. 73. Ященко М.М. О конфликтных ситуациях в коллективе старшеклассников//Советская педагогика.— 1969.— №8.— С. 26-36. 74. Chandler M.J., Greenspane S. Ersats egocentrism. A reply to H. Borke // Develop. Psychol. — 1972. — V. 7. — P. 104-106. 75. Cottrel L.S., Pymond R. The empathic responses: a neglected field for research // Psychiatry. — 1949. — V. 12. 76. Freud Anna. Defenese Mechanisms: Encyclopedia Britanika.— London, 1946.— V. 7.— P. 172-173. |
Реклама
|
||