6. Перекладывает погремушку из одной руки в другую, то есть делает то, чему вы стремитесь его научить.

Следует отметить, что данный способ, предполагающий, что малыш переложит первую игрушку в другую руку, чтобы взять вторую игрушку, не всегда дает желаемый результат. Некоторые дети предпочитают в такой ситуации первую игрушку просто бросить. Если в вашем случае все происходит именно так, мы советуем вам не предлагать малышу вторую игрушку, а работать с разными игрушками — кольцом, палочкой, погремушкой – по отдельности, и направлять ручки ребенка так, чтобы ему удобно было перекладывать игрушки из одной в другую.

ТМ.Б.18. Согнув кисть и пальцы грабельками, захватывает изюминку

Наверно, меньше всего вам хотелось бы, чтобы ваш ребенок хватал мелкие предметы. Если это и должно происходить, то только под вашим наблюдением. И все же, обращаем ваше внимание на то, что освоение этого умения является важным этапом развития зрительно-моторной координации. Кроме того, умение брать в руки мелкие предметы очень часто используется в повседневной жизни. Скоро, например, малыш будет применять его во время еды.

Когда ребенок только учится брать предметы, лежащие на какой-либо поверхности, он действует своей рукой, как грабельками: сначала заносит кисть за предмет, затем подгребает его в ладошку. Для того чтобы подтолкнуть этот предмет к ладони, он использует большой палец.