ТМ.Е.46. Держит восковой мелок в правильном положении

Теперь мы обратимся к умению держать восковой мелок в правильном положении, то есть, так, чтобы один его конец смотрел вверх, а другой — вниз. Если ваш малыш пытается что-то изобразить на бумаге так, как этого требует параграф ТМ.Е.40, однако бумага остается чистой, то, возможно, он просто держит мелок не под нужным углом.

Умение правильно держать карандаш и умение оставлять им на бумаге следы (параграф ТМ.Е.47) можно осваивать и оценивать одновременно.

Как оценить

Материалы: Бумага и толстый восковой мелок.

Способ: Покажите ребенку, как можно рисовать на бумаге, и дайте восковой мелок ему.

Результат положительный, если малыш возьмет восковой мелок так, чтобы один конец его смотрел вверх, а другой — вниз, то есть в положение, которое позволит ему рисовать.

Как учить

Учить малыша держать мелок в правильном положении и оставлять им следы на бумаге следует одновременно.

Когда ребенок возьмет в ручку восковой мелок, наклоните его кисть так, как вы сделали бы это, помогая ему рисовать. Чем лучше он будет осознавать, для чего это нужно, тем меньше поддерживайте его руку.

Заметим, что одни дети держат восковой мелок так, что ближе к бумаге оказывается мизинец, а другие предпочитают держать его большим пальцем вниз. Позвольте вашему малышу держать мелок так, как ему удобно.

Поначалу ребенок может держать восковой мелок зажатым в кулачке. Это вполне допустимо. Прежде, чем он научится держать его пальцами, может пройти целый год.