4. Караван - это такой большой пирог.

5. Земляки - земляне... которые копают, копают, копают... Землянины.

6. Брокер: 1) Это дядя, который замерз. 2) Это тот, кто на мотоцикле ездит как сумасшедший.

7. Застава - то же самое, что рама. Чем закрывают окна.

8. Мэр - так кошка муркает, если её погладить.

9. Скиталец - это Китай, где китайцы.

10. Депутат - это дядя, который всё путает.

11. Спонсор - это человек, который всегда убирает мусор.

Задание 49. Чем отличаются приводимые ниже толкования от толкований, приведенных в предыдущем задании?

1. Альтернатива: 1) Когда речка по камням течет, такой звук получается. 2) Змея какая-нибудь.

2. Брокер - кто-то страшный, наверное.

Задание 50. В результате усвоения значений слов происходит дифференциация в употреблении слов одного семантического поля. Пока этой дифференциации не произошло, два антонима объединяются на основе общего для них семантического признака и употребляются взаимозаменимо: одно из этих слов, обозначающее наиболее яркий в восприятии ребенка признак, распространяется на обозначение своей противоположности. Учитывая это, истолкуйте значение каждого из антонимов и выясните, что их объединяет.

1. Я завтра мылся.

2. Я же уже завтра был у Алика.

3. Я послезавтра... нет завтра, в зоопарке была.

4. Ты знаешь, а я завтра не чистила зубы...

5. Когда я вчера буду большим, нет, я маленький.

6. Теперь всегда буду хорошая. Вчера тоже буду.

7. Я пораньше съем лекарство.

8. Мне уже рано читать детские книги.

9. Я уже не проснулась (т.е. еще не проснулась).

10. Папа уже не пришел?

11. Мама, я чай после тебя кончил пить (выпил раньше).

12. Я сегодня сам оделся, вставаю поздно, чуть темно - и вставаю.

Задание 51. Детьми очень рано усваиваются антонимические отношения между словами. В связи с этим распространено следующее явление: если два слова нормативного языка антонимичны по какому-нибудь одному из значений, то у слова Б может развиться новое переносное значение, антонимичное переносному значению слова А, т.е. слова А и Б становятся антонимами не в одном, а сразу в двух значениях; зона антонимичности расширяется. Проанализируйте данное явление с помощью толковых словарей, указывая для каждого случая две пары значений.