§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сборник упражнений по детской речи. Составители С.Н.Цейтлин, М.Б.Елисеева, Г.Р.Доброва, В.В.Казаковская, М.В.Русакова, О.В.Мурашова, М.А.Ященко. -- СПб.: Издательство РГПУ им.А.И.Герцена, 2001
Стр. 49 Задание 8. Найдите суффиксально-сложные существительные и произведите их словообразовательный анализ в таблице. Задание 9. Выпишите из словаря суффиксальные прилагательные. Разделите их на три группы: а) прилагательные, образованные от существительных; б) прилагательные, образованные от глаголов; в) прилагательные, образованные от прилагательных. Задание 10. Найдите префиксально-суффиксальные прилагательные и разделите их на группы: а) образованные от сущетвительных; б) образованные от глаголов. Произведите словообразовательный анализ каждой группы. Задание 11. Найдите образованные детьми суффиксальные глаголы, образованные от имён, наречий и междометий, а также глаголы, образованные от других глаголов. Подберите аналогичные пары из нормативного языка. Задание 12. Найдите слова, образованные по окказиональной модели (т.е. по образцу какого-нибудь одного конкретного слова). Постарайтесь определить слово, которое послужило образцом для создания данного. Так, например, слово "ногав" возникло по образцу слова "рукав". Задание 13. Выпишите префиксальные глаголы, произведите их словообразовательный анализ. Учитывайте многозначность приставок. Задание 14. Найдите префиксально-суффиксальные, суффиксально-постфиксальные, префиксально-постфиксальные глаголы. Подберите аналогичные примеры из нормативного языка. Задание 15. Найдите существительные, прилагательные, глаголы, образованные путём последовательного применения двух или более словообразовательных моделей. Восстановите словообразовательные цепочки, по которым шло образование слова. Задание 16. Выпишите образованные детьми наречия и определите способ их образования. Задание 17. В речи детей распространён особый способ образования слов - замена префиксов. Найдите глаголы, образованные таким способом. Задание 18. Во многих случаях детские образования представляют собой так называемое "заполнение пустых клеток" - когда в общем употреблении отсутствует слово, образованное от того же производящего по этой же словообразовательной модели. Приведите примеры таких слов из словаря. |
Реклама
|
||