Задание 19. В ряде случаев образованные детьми слова оказываются окказиональными синонимами по отношению к существующим в нормативном языке. Разграничьте следующие случаи и проиллюстрируйте их примерами из словаря:

а) детское слово отличается от своего нормативного синонима наличием-отсутствием чередования звуков;

б) детское слово отличается от своего синонима ударением;

в) детское слово отличается от своего нормативного эквивалента форматом, являющимся синомичным по отношению к тому, который используется в нормативном языке.

Задание 20. Найдите в словаре несколько однокоренных слов. Какое место они занимают в словообразовательном гнезде? Используйте "Школьный словообразовательный словарь" А.Н.Тихонова.

ДЕТСКИЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ (фрагмент словаря)

АРБУЗИТЬСЯ- есть арбуз, насыщаться арбузом

- Купили большой арбуз и арбузиться пошли. (5)

БАШМАКОВАТЬ - действовать с помощью башмака; здесь - наступать башмаком на ногу

- Ты своими башмаками не башмакуй! (4)

БЕЖАНЬЕ - действие по глаг. бегать/бежать; то же, что бег

- Ну-ка посмотри на моё бежанье! (6)

ВЕРТЬ- междометие по глаг. вертеть в функции сказуемого

- Я ключиком - верть, а пружинка - лоп, и сломалась. (4)

ВИЛА - то же, что вилка

- Две вилки и одна вила. (3)

ВСПЛЫВ- действие по глаг. всплыть/всплывать

- Начинается всплыв! - во время купания. (5)

ВСПУХ - место, которое вспухло

- Что это у меня на коленке? Вспух какой-то... (4)

ВЫВЕСТИСЬ - страд. к вывести; быть выведенным

- Я сейчас вас с Леной гулять выведу. - Ты выведи Лену, а я сама выведусь. (4)

ВЫКАПАТЬ - ликв. результат действия по глаг. закапать

При закапывании капель в нос плачет и говорит: - Выкапай обратно! (3)

ВЫКНУТЬ- несов. к привыкнуть; то же, что привыкать

- Я сперва боялся трамвая, а потом вык, вык и привык. (4)