Конечно, ребенок и до взятия ни себя определенной роли знает кое-что об общественных функциях тех людей, которых он будет изображать в игре. Он знает это и из непосредственных встреч с этими людьми, и из рассказов о них педагогов, и из книг. Источники знаний детей в этом отношении многообразны. Казалось бы, что игра здесь ничего нового не вносит, а лишь включает в себя то, что и без нее известно ребенку. Такая точка зрения является, однако, неверной. Общественные функции тот или иного лица, правила его поведения в известной мере известны ребенку до игры. Это является предпосылкой принятия ребёнком ни себя той или иной роли. Но до взятия на себя роли того или иного лица эти общественные функции и привила поведения не были ребенком достаточно выделены, не были предметом его активного отношения, предметом его сознания.

Задолго до того, как ребенок берет на себя роль летчика, красноармейца, доктора, он знает, что летчик управляет самолетом, боец борется с врагом и стреляет из винтовки, доктор лечит детей и делает им прививки, но самый способ управления самолетом, отношение летчика к другим членам экипажа, к пассажирам, самолету, способ действия бойца, его отношение к оружию, к начальникам и товарищам, способ действия доктора, его отношения с пациентами - все это не было достаточно выделено и обобщено им.

Игра не только впитывает в себя знания детей об окружающей их социальной действительности, но поднимает их на более высокий уровень, придает им более сознательный и обобщенный характер. Через игру мир социальных отношений значительно более сложных, чем те, которые доступны ребенку в его неигровой деятельности, вносится в жизнь ребенка и поднимает ее на значительно более высокий уровень.

В этом одна из существенных черт игры, в этом одно из самых существенных ее значений для развития детской личности.

Итак, мы установили, что ребенок, беря на себя выполнение роли какого-либо взрослого, тем самым берет на себя выполнение определенных общественных функций и правил, присущих данному человеку как представителю определенной профессии