Но ведь ребенок берет на себя в игре роль взрослого только условно. При выполнении этой роли он во все время игры остается ребенком. Поэтому, если принятие на себя роли является условным, то, может быть, и выполнение тех правил, по которым должен вести себя ребенок, тоже является условным, и ребенок может обращаться с ними совершенно свободно, меняя их по своему произволу?

Этот вопрос об условности выполнения правил в игре, о свободе ребенка по отношению ко взятой на себя роли мы подвергли специальному исследованию.

Для выяснения этого вопроса мы по ходу игры пытались в некоторых ролях нарушать правила поведения или вводили правила, связанные не органически, а только условной связью.

Приведем в качестве примера игру в доктора, специально организованную нами. Для этой игры в детскую комнату вносились необходимые аксессуары - столик, белый халатик, трубка для выслушивания. Один из детей брал на себя роль врача, другие дети были пациентами и приходили на прививку. Дети по очереди подходили к столу врача, закатывали рукав на левой руке, а врач сначала протирал место прививки тряпочкой, а затем брал дощечку, служившую иглой для прививания, делал разрез и вносил в разрез детрит, сопровождая все эти действия теми словами, которыми врач обычно сопровождает свои действия: "Не бойся, это совсем небольно", или "Рукав спусти, когда просохнет". По ходу эксперимента, когда ребенок, выполнявший роль доктора, готов был произвести все типичные манипуляции, экспериментатор говорил: "А знаете, ребята, у меня есть настоящий спирт! Я вам его дам, и вы будете с ним делать прививку. Ты сначала привей, а я пока принесу, и потом ты смажешь спиртом". Дети, как правило, бурно реагировали на эту попытку нарушения логики действий, производимых врачом. Приведем один из протоколов опыта.

Игра в доктора (шестилетки).

Вова: "Я буду доктор". Гейша; "Нет, я!" Гейша одевает халатик. Вова: "Ну, я больной буду". Гейша: "Еще нужно сюда ребят позвать, а то кого я буду осматривать". Зовут Валю и Иду. Дети до начала игры в доктора играют за столиком в домино. Гейша раскладывает на столе кубики и приносит палочки. "Это мои инструменты". Разложив все на столе, садится и выжидающе смотрит на детей. Валя подходит к столу. Гейша: "Тебе прививку делали?" Валя: "Одну делали, уже вторую нужно". Гейша обмакивает ватку в воду, натирает Вале руку, берет палочки и "прививает". Валя морщится. Подходит Ида. "Теперь мне". Гейша: "Вам оспу?" Ида: "Да, мне еще не делали". Гейша: "Тогда рукав повыше надо поднять". Ида закатывает рукав. Гейша приготовила ватку, смоченную в воде. Э-р: "Я могу и бутылочку со спиртом вам дать. Ты начни прививать, а я пока принесу".