Однако вернемся к преддошколъному детству. С развитием мышления ребенка значение слова начинает обобщаться. Приведем следующий пример. Однажды мальчик в возрасте года и 7 мес., указывая на дверь, спросил: "Это?" Ему ответили: "Дверь". И для того чтобы убедиться в том, что он услышит то же название, он побежал, повторяя этот же вопрос, ко второй и третьей двери комнаты. То же он проделал и со стульями находящимися в комнате.

Этот пример обнаруживает момент, когда ребенок совершил свое первое предметное обобщение, имя превратилось из единичного обозначения предмета в обобщение существенного признака предмета.

Правда, и в дошкольном детстве мы можем отметить случаи, когда ребенок не обобщает значения слова и поэтому не всегда ориентируется в специфике собственных и нарицательных имен. Так, например, одна девочка на четвертом году жизни, зная, что кучера зовут Петром, погоняя лошадей,, заявила: "Я Петр этих лошадей".

Тем не менее, речевое познание дошкольника существенно отличается от познания преддошколъника. В преддошкольном возрасте познание ребенка идет, в основном, от предмета к слову, и это накладывает определенную печать на значение слова ребенка. В дошкольном детстве мы наблюдаем обратный процесс. Здесь речевое познание идет, в основном, от слова к предмету. Понятия ребенка в большей степени обогащаются через слова, и это, в свою очередь, накладывает своеобразную печать на значение слов у дошкольника, которое не совпадает полностью со значением тех же слов в речи взрослых. Мы можем убедиться в этом, когда ребенок, оперируя словом, вкладывает в него свое специфическое значение. Так, например, двух близнецов, сестру и брата, обычно одевали в одинаковые платья. Однажды на брата одели костюм мальчика., и дети пошли гулять; одна женщина спросила у девочки, не близнецы ли они с братом. Девочка ответила: "Нет, мы были близнецами".

Дошкольник, усвоив новое слово, вкладывает в его содержание свойственное его опыту понимание. Так, например, с сыном русского зоопсихолога Ладыгиной-Коте произошел такой случай. Однажды мать позвала его: "Руди, выйдем наружу". Ребенок, выйдя на улицу, удивился и спросил: "Где же Ружа?"