В лепете имеются и согласные звуки:

§   смычные: губно-губные П-Б и Полумягкие П- Б; переднеязычные альвеолярные ТЬ-ДЬ, полумягкие Т-Г; заднеязычные К-Г;

§   щелевые: губно-губные - двугубный звонкий, фрикативный W; полумягкий, двугубный, звонкий, фрикативный W', состветствующие им глухие. Губно-зубные ФЬ-ВЬ, полумягкий Ф.Ф.Полумягкий В,В. Переднеязычные альвеолярные СЬ-ЗЬ; среднеязычный Й; заднеязычный X, заднеязычный глубокий X; гортанные h (ослабленный X), h' (ослабленный мягкий X);

§   смычно-проходные: носовые - губно-губные

М полумягкий М. Переднеязычные - альвеолярный НЬ, полумягкий Н и заднеязычный Н. Рото-вые - переднеязычный, альвеолярный ЛЬ; вибран-ты - двугубный звонкий Р, велярный Р.

Во время лепета ребенок развернутой рукой по 15-20 и даже по 40 раз с силой ударяет по кроватке, постели, делает передышку и опять лепечет, стучит, шарит, царапает, рвет.

В 5 мес. у ребенка в голосе появляются оттенки на приятное, неприятное. Смех более оформлен, высокого тона. Ребенок пытается повторить артикуляцию взрослого, но подражание еще неосознанное - эхолалия. Для этого возраста характерна структура: гуканья больше, чем гуления, гуления больше, чем вскриков, вскриков больше, чем лепета; постепенно ребенок начинает переходить от звукового лепета к слоговому: появляются слоги БАБА, ПА-ПА, МА-МА.

В лепете представлены свистящие звуки (альвеолярные - по своей артикуляции не соответствующие звукам русского языка). Но еще отсутствуют переднеязычные зубные Т, ТЬ, Д, ДЬ, С, СЪ, 3, ЗЬ, Ц, Н, НЬ, Л, ЛЬ, а также переднеязычные передненебные Ш, Ж, Ч, Щ.

"Комплекс оживления" становится элементом самостоятельной деятельности ребенка. Видя взрослого, ребенок начинает лепетать, даже пытается ползти, на руках у взрослого старается схватить его за лицо, волосы, реагирует улыбкой и радостными звуками на приветливое лицо взрослого, смо-трит с недоумением, начинает плакать на строгий голос. Интересуется другими детьми, произносит такие же звуки, какие произносит другой ребенок. Рука активно участвует в общении: протягивает ее взрослому, тянет за рукав, обеими руками обнимает взрослого, поворачивает к себе его лицо.