§   на полной ступне, громко - пробежка, нет ударов

§   остановиться;

§   бросить мяч логопеду через круг и в ответном броске поймать;

§   правой рукой взять обруч, поставить на пол и поворачивать его от себя, чтобы обруч крутился;

§   прыгнуть на носках двумя ногами в обруч, лежащий на полу, и выпрыгнуть из обруча;

§   руки с флажками вперед, назад, вверх, вниз (по слову логопеда);

§   держа руки над головой, переложить из одной руки в другую три ленточки, поочередно;

§   то же самое с пятью ленточками.

Для детей 6 лет — 1-го года жизни.

То же, что и для детей 5-6 лет, добавить:

§   присесть, покатать мяч на полу от руки к руке, в стать, подняв мяч;

§   ударить мяч ладонью об пол и считать до 5;

§   взять в руки как можно больше мячей и принести их логопеду;

§   пробежать, на бегу бросая и ловя мяч;

§   прокатить обруч вперед двумя руками, поднять над головой, надеть на себя, присесть и положить его на пол, выпрямиться и выпрыгнуть из обруча;

§   завязать ленту узлом, бантом.

Обобщение. В результате обследования моторики детей 3-7 лет фиксировать:

§   координацию рук, ног (правильная, замедленная, нет координации);

§   чувство равновесия (есть, нет);

§   осанка (правильная, неправильная);

§   объем выполнения движений (полный, неполный);

§   переключаемость движений (своевременная, замедленная, отсутствует):

§   самостоятельность выполнения (полная, с помощью взрослого);

§   сопутствующие движения (есть, нет);

§   наличие леворукости, амбидекстрии;

§   мимические движения (нормальные, амимичность. гиперкинезия мышц лица, синкинезии, т.е. дополнительные движения, сопровождающие основное, - слабо или ярко выраженные).