89. Овсянников В.И. Дистанционное образование в России: миф или реальная перспектива? //Педагогика. - 1996. - №3.

90. Огарев Е.И. Некоторые социально-экономические аспекты непрерывного образования взрослых. //Проблемы непрерывного образования взрослых. -Л., 1979.

91. Онушкин В.Г. К критике современных буржуазных концепций непрерывного образования. //Проблемы непрерывного образования взрослых. -Л., 1979.

92. Орлов А.А. Мониторинг инновационных процессов в образовании. //Педагогика. - 1996. - №3.

93. Осипов В.Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования. - Ереван, 1989.

94. Основные тенденции развития совместной деятельности Министерства образования Саратовской области и Института повышения квалификации и переподготовки работников образования. //Информационный бюллетень: проблемы непрерывного образования: педагогические кадры. - Санкт-Петербург, Новгород, Псков, 1997. - №9.

95. Перспективы развития системы непрерывного образования. Под ред. Гершунского Б.С. - М., 1990.

96. Пинский А. К московскому Положению о культурно-образовательных инициативах и инновационных школах. //Лицейское и гимназическое образование. -1997. - №1.

97. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. -М., 1953.

98. Писарев Д.И. //Избранные педагогические сочинения. -М., 1984.

99. Плюсы и минусы предстоящей реформы. Беседа с заместителем министра общего и профессионального образования РФ Болотовым В.А. //Директор школы. - 1997. - спецвыпуск №2.

100. Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996.

101. Положение о Коллегии Министерства общего и профессионального образования Администрации ростовской области. - Ростов-на-Дону, 1997.

102. Положение о культурно-образовательных инициативах и инновационных школах в системе непрерывного образования г. Москвы. // Лицейское и гимназическое образование.

-1997.-№1.

103. Положение о Федеральной экспериментальной площадке в системе образования Российской Федерации. //Учительская газета, 28 сентября 1997.