Розитта Зюмалла. Обучение и сопровождение детей с аутизмом по программе ТЕАССН. Перевод с немецкого:

Стр. 42

_____________________________________________________________________

Активное пользование речи: опишите способности в области экспрессивной коммуникации (язык) – насколько соразмерно, правильно и самостоятельно клиент выражает следующее?

_____________________________________________________________________

Как клиент выражает следующие функции?
Привлекает к себе внимание
Просит о помощи
Просит любимую пищу, любимый объект, любимый вид деятельности
Просит о перерыве или смене деятельности
Отказывается от совершения какого-либо вида деятельности\ситуации
Обращает внимание на боль
Показывает смущение, страх, плохое самочувствие
Другие функции

2.5. Другие факторы индивидуального уровня развития

Опишите способности клиента в каждой из последующих областей, если они влияют на особенности в поведении:

§ способность сделать выбор;

§ способность к игре, занять себя самого в перерыве;

§ способности в области организации досуга;

§ способности к самоорганизации;

§ способность решать проблемы;

§ распорядок дня (рутина).

2.6. Дальнейшие факторы.

Какие физические или медицинские влияют на клиента в настоящее время и могут тем самым повлиять на особенности его поведения?

_____________________________________________________________________

Розитта Зюмалла. Обучение и сопровождение детей с аутизмом по программе ТЕАССН. Перевод с немецкого: А. Ладисов, О. Игольников