§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Гусева М.Р., Дмитриев В.Г.,Плаксина Л.И. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями зрения

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Larisa86
Стр. 77

В. К. Иванова. РАБОТА ЛОГОПЕДА В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

методист городского дошкольного кабинета, Москва

С целью обеспечения правильного формирования речи у детей с нарушением зрения Министерство просвещения СССР утвердило должность логопеда в детских садах данного профиля.

Проведенное в пяти московских детских садах (№ 108, 234, 1231, 1323 и ясли-сад № 112) обследование показало, что примерно у 30% детей с нарушением зрения имеются аномалии в развитии речи, проявляющиеся в разнообразных формах: косноязычие, дизартрия, заикание, общее речевое недоразвитие и др. Необходимо отметить, что у детей со зрительной недостаточностью заикание, как правило, осложнено несформированностью фонетической стороны речи. . Сочетание коррекционно-восстановительной и учебно-воспитательной работы, характерное для детских садов специального назначения, четкое соблюдение режима дня и правильное распределение нагрузок позволяют успешно решать и логопедические задачи.

Специальное помещение для занятий по устранению дефектов речи — необходимое условие эффективности работы логопеда. [Кабинет должен быть площадью не менее 10 кв. м, с хорошей естественной и повышенной искусственной освещенностью (не менее 500 ~ лк). Оборудование кабинета включает стенное зеркало размером не менее 70><100 см для групповой работы по постановке звуков, 5—7 зеркал размерами 20X18 см для индивидуальных занятий, логопедические зонды, шпатели, спирт и вату для протирания зондов. Кроме того, необходимы чистые полотенца, настольные часы, настольная лампа, несколько столов и стульев по росту детей, стол для логопеда, книжный шкаф и учебно-дидактический материал.

Поскольку занятия по коррекции речи связаны с дополнительной умственной нагрузкой, желательно, чтобы часы для них отводились преимущественно в первой половине дня. А учитывая повышенную утомляемость детей со сниженным зрением, в дни работы логопеда не рекомендуется проводить в утренние часы дополнительно более чем два общеобразовательных занятия, третье лучше перенести на вторую половину дня.

из 79
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь