При совместных боковых движениях языка и губ, на первых этапах — удержание углов рта пальцами, затем — контроль за положением углов рта (рис. 7.5).

Упражнение 8. «Качели»

(рис. 8.1)

Цель: вырабатывать умение поднимать язык вверх. Развивать точность и активность кончика языка, умение бистро менять положение языка.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, широкий язык загнуть на нижнюю губу (потянуться к подбородку) на счет «раз. На счет «два» загнуть язык на верхнюю губу (потянуться к носу) (рис. 8.2, рис. 8.3).

Методические указания: 1) следить, чтобы работал, только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными; 2) язык должен оставаться широким; 3) следить, чтобы при подъеме языка вверх нижняя губа не поддерживала язык.

Внимание ребенка обращается на симметричное положение языка, на недопустимость девиации, предлагаются точки контроля за соблюдением симметрии (рис. 8.4).

Если подъем языка вверх (или активное загибание кончика языка вниз) недоступен, рекомендуется применение механической помощи. При сужении языка вернуться к выполнению упражнения № 5.

Когда умение поднимать и опускать широкий язык будет сформировано, переходят к поочередной смене положений языка сначала в медленном, затем в среднем темпе. Контролируются равномерность и точность движений (рис. 8.5).