Упражнение 6. «Иголочка»

(рис. 6.1)

Цель: вырабатывать умение удерживать язык узким.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, приоткрыть рот, обнажить резцы, узкий, прямой язык просунуть между зубами. Удерживать на счет до 5 (рис. 6.2).

Методические указания: 1) губы растянуты в улыбку без напряжения; 2) язык не загибается и не касается губ; 3) следить, чтобы язык не отклонялся в сторону.

Если язык не выходит из полости рта, стрелкой на схеме обозначить направление движения (рис. 6.3).

Если одновременно с движением языка вперед происходит вытягивание губ, обратить внимание ребенка на растянутое положение губ, на первых этапах использовать механическую помощь — удерживать углы рта пальцами (рис. 6.4).

При девиации языка в сторону ввести ориентиры для контроля симметрии (рис. 6.5).

Упражнение 7. «Маятник»

(рис. 7.1)

Цель: развивать подвижность языка.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, приоткрыть рот, обнажив зубы. Узкий язык просунуть между резцами. Поворачивать язык вправо и влево к уголкам губ (рис. 7.2).

Методические указания: 1) следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть оставалась неподвижной; 2) движения языка должны быть симметричными; 3) язык не загибается и не касается губ.

Внимание ребенка необходимо обратить на симметричность усилий и фиксацию центральной позиции языка (рис.7.3). Упражнение выполняется под счет. Контролируются равномерность и точность усилий (раз — язык вперед, два — вправо, три - вперед, четыре - влево).

Если при боковых движениях язык опускается на нижнюю губу (или загибается на верхнюю), вернуться к упражнению № 6 (рис. 6.2).

Для исключения возникающих боковых движений нижней челюсти, а, иногда, и поворотов головы, внимание ребенка необходимо обратить на недопустимость этого и предложить контролировать отсутствие движения челюсти рукой (рис. 7.4). На первых этапах — удержание подбородка рукой.