§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Еремина О.П. Профессионально-трудовая подготовка лиц с нарушением слуха. Учебно-методический комплекс. -- Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2005.
Стр. 2 2. Программу курса по разделам и темам в виде раскрытия их содержания. 3. Список литературы по каждой из представленных тем, позволяющий освоить не только необходимый лекционный материал, но и, при желании, расширить объем знаний по отдельным вопросам курса. 4. Задания для студентов, которые могут использоваться как для самостоятельной работы, так и доя работы в аудитории. Выполнение заданий позволяет закрепить изученный материал, учит самостоятельному анализу полученной информации, умению ее систематизировать и обобщать, формируя собственное представление об изучаемом предмете. Выполнение всех заданий обеспечивает студенту последовательную подготовку к сдаче зачета или написанию реферата по изучаемому курсу. Тематический план
Раздел 1. ЭТАПЫ ШКОЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЙ ПОДГОТОВКИ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВРаздел охватывает 4 этапа профессионально-трудовой подготовки, проводимой в школах для слабослышащих детей: |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||