Тема 2.2. Жизненные планы неслышащих старшеклассников

Тема затрагивает проблемы выбора профессии неслышащими старшеклассниками, подчеркивая особую серьезность в совершении ими ошибки при выборе специальности, так как для лиц с нарушением слуха ситуация усугубляется двумя дополнительными причинами:

1.        во-первых, глухие позже слышащих заканчивают спецшколы, а, следовательно, позже вынуждены вступать во взрослую жизнь, предполагающую зарабатывание средств к существованию;

2.        во-вторых, в нашей стране абсолютно не развита сеть профессиональной переподготовки и повышения квалификации для лиц с нарушением слуха.

Кроме того, в данной теме отмечается ряд специфических ограничений при выборе профессии глухими и слабослышащими школьниками и затруднения, возникающие при организации их профессионального обучения.

В заключение дается вывод о том, что существенное внимание должно быть уделено изучению жизненных планов и устремлению самих учащихся, особенно формированию у них представлений, базирующихся на правильном понимании требований сегодняшнего дня и своего места в социальной жизни и трудовой деятельности на современном этапе развития нашей страны.

Правильный выбор профессии для глухих имеет решающее значение в социально-реабилитационном плане.

Список рекомендуемой литературы

1.        Розова А. П. Выбор профессии для глухих учащихся. Л.: ЛВЦ ВОГ, 1986.

2.        Гонца О. Г. Изучение профессиональных интересов глухих // Дефектология. 1980. №2.

3.        Гонца О. Г. К проблеме выбора профессии глухими школьниками // Обучение и воспитание глухих учащихся в процессе профессиональной подготовки / Под ред. А.П. Гозовой.Л., 1979.

4.        Зосенко В. В. О жизненных планах глухих старшеклассников // Дефектология. 1979. №3.