181.Рубцов В.В. Проблемы развивающего образования: Доклад на методологическом семинаре Московского общества психологов; Москва, 6 апреля 1998 г.

182.Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1999.

183.Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

184.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998.

185.Сидоренков А.В. Направления психолого-педагогического воздействия на учебные группы // Вопр. психологии. 1998. N 4. С. 21-29.

186.Слуцкий В. Путевые заметки на свободную тему // Иностранная психология. 1997. N 8. С. 71-74.

187.Смаллиан Р.М. Как же называется эта книга? М.: Мир, 1981.

188.Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М.: Аспект Пресс, 1995.

189.Солнцева Г.Н. Психологический анализ проблемы принятия решений: Учебное пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.

190.Спиридонов В.Ф. К исследованию средств творческого мышления в проблемных ситуациях различных типов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1991. N 2. С. 41-48.

191.Спиридонов В.Ф. Роль эвристических средств в развитии процессов решения творческих задач. // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1994. N 2. С. 13-25.

192.Статмэн П. Безопасность вашего ребенка. СПб.: Дельта, 1996.

193.Стрелков Ю.К. Психологическое содержание операторского труда. М.: Российское психологическое общество, 1999.

194.Стругацкий А.Н., Стругацкий Б.Н. Избранное. М.: СП "Вся Москва", 1989.

195.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М.: Академия, 1998.

196.Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. - М.: Изд-во МГУ, 1969.

197.Теодот Д. Welcome to the virtual trip // Виртуальная реальность в психологии и искусственном интеллекте. М.: Российская ассоциация искусственного интеллекта, 1998. С. 145-172.

198.Теория управления. Терминология. Вып. 107. М.: Наука, 1988.