57.    Ермакова Е.С. Формирование гибкости мышления у дошкольников // Вопр. психологии. 1999. N 4. С. 28-34.

58.    Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Ганошенко Н.И. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопр. психологии. 1999. N 1. С. 50-60.

59.    Жинот Х. Учитель и ребенок: Книга для родителей и учителей. Ростов н/Д: Феникс, 1997.

60.    Завалишина Д.Н. Конкретное мышление профессионала // Образ в регуляции деятельности. М.: Российское психологическое общество, 1997. С. 56-65.

61.    Завалишина Д.Н. Психологический анализ оперативного мышления. М.: Наука, 1985.

62.    Заде Л. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений. М.: Мир, 1976.

63.    Зайцев С.В. Что мы хотим исследовать в ребенке (или о взрослом "эгоцентризме") // Вопр. психологии. 1991. N 4. С. 19-29.

64.    Занков Л.В. Обучение и развитие. М.: Педагогика. 1975.

65.    Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. М.: Изд-во МГУ, 1994.

66.    Залесский Г.Е. Ценностно-мотивационные аспекты деятельностной теории учения // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1998. N 2. С. 58-67.

67.    Захарова Е.И. Ролевая игра как средство диагностики психологической готовности к школьному обучению // Процессы психического развития: в поисках новых подходов / Под ред. А.И.Подольского, Я.Я.Ф. тер Лаака, П.Г.Хейманса. М.: ЕАВ, 1995. С. 54-59.

68.    Землянухина Т.М. Особенности формирования любознательности // Дошкольное воспитание. 1986. N 11. C. 32-35.

69.    Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. 2-е изд. М.: Логос, 1999.

70.    Зиновьев А.А. Логическая физика. М.: Наука, 1972.