26.    Веракса Н.Е. Развитие предпосылок диалектического мышления в дошкольном возрасте // Вопр. психологии. 1987. N 4. С. 135-139.

27.    Веракса Н.Е. Структурно-диалектический подход в психологии. Красноярск, 1996.

28.    Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете // Психологический журнал. 1999. N 1. С. 126-132.

29.    Волькенштейн М.В. Энтропия и информация. М.: Наука, 1986.

30.    Вуколова П.М. Противодействие исследовательскому поведению и обучению как психолого-педагогическая проблема. Курсовая работа. М., 1998.

31.    Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии // Вопр. психологии. 1966. N 1. С. 62-76.

32.    Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Психологическая наука и образование. 1996. N 4. С. 15-17.

33.    Гальперин П.Я., Данилова В.Л. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач // Вопр. психологии. 1980. N 1. С. 31-38.

34.    Ганошенко Н.И., Юркевич В.С. О развитии познавательной потребности у дошкольников // Новые исследования в психологии. 1983. N 1. С. 47-62.

35.    Гансберг С. Творчество и игра // Одаренные дети / Под ред. Г.В.Бурменской и В.М.Слуцкого. М.: Прогресс, 1991. С. 351-368.

36.    Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Интер-Диалект+, 1997.

37.    Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления / Пер. с англ. / Под ред. А.М.Матюшкина. М.: Прогресс, 1966. С. 433-456.

38.    Глой К. Проблема последнего обоснования динамических систем // Вопр. философии. 1994. N 3. С. 94-105.

39.    Годовикова Д.Б. Как "измерить" детскую любознательность? // Семья и школа. 1985. N 10. С. 34-36.

40.    Годовикова Д.Б. Формирование познавательной активности // Дошкольное воспитание. 1986. N 1. C. 28-32.