2. Потребностно-мотивационная основа ИП.

Выше уже отмечалось, что мотивационной основой ИП является любознательность, потребность в новых впечатлениях и знаниях, познавательная активность. Сюда прежде всего относится "бескорыстная" познавательная активность, направленность на познание безотносительно к решению утилитарных практических задач. Однако эта бескорыстная познавательная направленность, исследование из чистого интереса положительно сказывается на последующем решении возникающих практических задач [Поддьяков Н.Н., 1977].

К другой группе мотивов ИП относятся практические, связанные с достижением конкретного утилитарно значимого результата. В этом случае ИП играет вспомогательную роль – роль средства достижения какой-то другой, не познавательной цели (например, инженерно-изобретательской цели, цели обнаружения неисправности в объекте и т.д.) [Поддьяков Н.Н., 1977].

Сходное различение ввели Л.Шаубл и Р.Глейзер [Schauble, Glaser, 1990]. Они пишут о том, что учащиеся могут реализовывать в своей исследовательской деятельности либо научную, либо инженерную модель экспериментирования, то есть либо стремятся понять внутренние причинно-следственные связи в объекте, либо пытаются заставить его функционировать желаемым образом.

Б.Хендерсон тоже различает у детей так называемое свободное и проблемное исследование. Свободное исследование, в отличие от проблемного, не направлено на нахождение каких-то определенных правильных решений и действий. Это исследование, направляемое просто любознательностью. Проблемное исследование направляется некой проблемой (например, извлечь куклу из узкого ящика) [Henderson, Moore, 1980].

Однако Б.Хендерсон не фиксирует внимание на возможных различиях познавательных и практических проблем. Включая его идею в контекст этих различий, можно говорить не просто о проблемном ИП, а о проблемно-познавательном и о проблемно-практическом. Тогда, в терминах Л.Шаубл и Р.Глейзера, проблемно-познавательное ИП будет служить основой научного экспериментирования, а проблемно-практическое – основой инженерного.