Повышение функциональной нагрузки артикуляционными и вокальными упражнениями, развитие подвижности нёбной занавески произнесением гласных а и э и пением трезвучий на гласные способствуют восстановлению двигательной активности нёба.

Количество воспроизведений одного упражнения определяется индивидуально логопедом. Обычно их повторяют 2—3 раза подряд 6—12 раз в день.

Одновременное дутье в губную гармошку усиливает направленную воздушную струю и оживляет старые кинестезии. Контроль над силой и продолжительностью звучания позволяет соотносить ощущения направленного выдоха с объемом и скоростью воздушного потока. Начинают дутье с 0,5 минуты 6 раз в день и при отсутствии головокружения доводят постепенно до 2 минут 12—15 раз в день.

Параллельно проводится курс дыхательной гимнастики для постановки косто-абдоминального типа дыхания и удлинения жизненного выдоха, который способствует увеличению продолжительности речевого выдоха.

При невозможности разработать полную подвижность нёбной занавески переводят фонацию разговорного голоса в грудной регистр. Благодаря этому понижается участие в резонансе полостей носа и уменьшается носовой оттенок.

Сначала учатся фонации отдельных гласных с тактильным контролем, произносят прямые открытые слоги и звукосочетания с согласными в интервокальной позиции. Для начальных тренировок применяются фрикативные звонкие согласные и сонанты в, в'; л, л'; з, з'; ж, а потом взрывные. Внимание постоянно фиксируется на воспроизведении звукосочетаний в грудном регистре без напряжения.

Далее переходят к повторению коротких предложений, фраз, стихов с напевным ритмом и минимальным количеством стечений согласных, например: Вон Валя; вон Лена; там Поля; Валя села на диван; Лена ела кисель; Таня села у окна.

Речевые упражнения подбирают с большим количеством гласных и простым ритмом, что облегчает контроль за речью.

Сразу после овладения произнесением фраз из 3—4 слов без носового оттенка переходят к беседам, пересказам и чтению простых текстов. По нашим наблюдениям, обучающиеся часто сами вводят навыки грудного резонанса в бытовую речь.