В виду того, что анатомическое строение голосового аппарата индивидуально, то импеданс тоже различен.

Однако определенные звуки всегда имеют больший импеданс, чем другие. При правильном нахождении этого важнейшего акустического механизма в работе голосового аппарата появляется возможность при малых затратах мышечной энергии голосовых складок достичь хорошего акустического эффекта.

Упражнения начинают с произнесения звука м.

Упражнение 2. Выбор этого звука для самой первой попытки вызвать звук объясняется не простотой его артикуляции. Для этого контингента сложность артикуляции не имеет значения, так как эта сторона речи у них не страдает. Это вызвано тем, что звук м имеет самую лучшую физиологическую основу для выработки правильной фонации, а именно она отличается незначительной напряженностью, струя воздуха, проходящая через рот, слаба. Это звук большого импеданса. Кроме того, при его произнесении, опуская корень языка и направляя звук так, чтобы он «ударился» в какую-либо точку по средней линии твердого нёба, легко достигается именуемая в фониатрической практике подача звука в «маску». В этой позиции увеличен объем ротового резонатора, а звук, ударяясь о твердое нёбо, вызывает резонацию вышележащих полостей. Импеданс и резонаторные явления активизируют работу голосового аппарата.

Предлагается произносить м кратко при спокойном положении гортани, направляя звук в «маску». Добиться сразу не только длительного, но достаточно звучного произнесения звука м затруднительно, так как часто при поражении нижнего гортанного нерва наблюдается афония. Иногда это упражнение приходится выполнять около двух недель и только тогда удается получить звучные прорывы голоса. По мере тренировок длительность фонации увеличивается, и голос становится более ясным, громким.

Как только обучающийся без затруднений начинает выполнять это упражнение, осуществляется переход к произнесению открытых слогов. После длительного м слитно с ним произносится кратко звук а при резком опускании нижней челюсти: ма, затем проводятся упражнения со всеми гласными звуками.