§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Таптапова С. Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушении голоса: Кн. для логопеда

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: Цеце
Стр. 42

Упражнение 3: ма, мо, му, мэ, мы. Гласные звуки добавляются в следующей последовательности: а, о, у, э, ы, т. е. по мере увеличения импеданса. Из шести русских гласных а наименьшего импеданса, ы наибольшего. Звук а считается самым простым звуком. При его образовании расширяется объем ротовой полости, он является самым громким гласным, не требует плотного смыкания голосовых складок, поэтому для лиц с патологией голосового аппарата фонация его более доступна. При фонации ы наблюдается наиболее плотное смыкание голосовых складок. В процессе тренировки достигается нормальная фонация всех сочетаний.

Постепенно длительность звучания гласных звуков увеличивается, становится полноценной: ма, мо, му, мэ, мы.

Однако предпочтение в длительности отдается звуку м, который произносится более длительно, чем главный.

После закрепления кинестезий голосоведения аналогичные упражнения проводятся со всеми звонкими согласными звуками.

Следующим моментом в ходе фонопедических занятий является произнесение пар слогов.

Упражнение 4.

ма-ма
на-
-на
ла-ла
ва-
-ва
ба-ба
да-да
за-за
жа-
-жа
ма-мо
на-
-но
ла-ло
ва-
-во
ба-бо
да-до
за-зо
жа-
-жб
ма-му
на-
-ну
ла-лу
ва-
-ву
ба-бу
да-ду
за-зу
жа-
-ку
ма-мэ
на-
-нэ
ла-лэ
ва
-вэ
ба-бэ
да-дэ
за-зэ
жа
-же
ма-мы
на-
-ны
ла-лы
ва
-вы
ба-бы
да-ды
за-зы
жа-
-жй

Произносятся слоги с ударением на втором слоге при плавности и слитности произнесения, затем два и три слога при перемещении ударений.

из 113
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь