§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Таптапова С. Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушении голоса: Кн. для логопеда. ——М.: Просвещение, 1984. — 112 е., ил.
Стр. 42 Упражнение 3: ма, мо, му, мэ, мы. Гласные звуки добавляются в следующей последовательности: а, о, у, э, ы, т. е. по мере увеличения импеданса. Из шести русских гласных а наименьшего импеданса, ы наибольшего. Звук а считается самым простым звуком. При его образовании расширяется объем ротовой полости, он является самым громким гласным, не требует плотного смыкания голосовых складок, поэтому для лиц с патологией голосового аппарата фонация его более доступна. При фонации ы наблюдается наиболее плотное смыкание голосовых складок. В процессе тренировки достигается нормальная фонация всех сочетаний. Постепенно длительность звучания гласных звуков увеличивается, становится полноценной: ма, мо, му, мэ, мы. Однако предпочтение в длительности отдается звуку м, который произносится более длительно, чем главный. После закрепления кинестезий голосоведения аналогичные упражнения проводятся со всеми звонкими согласными звуками. Следующим моментом в ходе фонопедических занятий является произнесение пар слогов. Упражнение 4.
Произносятся слоги с ударением на втором слоге при плавности и слитности произнесения, затем два и три слога при перемещении ударений. |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||