3.        дополнительное содержание:

§   экспертиза программ (ключевых фрагментов) развития;

§   эффективная работа по организации и подготовке информации в электронном виде (Word, Excel и т.п.);

§   продуктивная работа в компьютерных сетях.

Для составления индивидуальной образовательной программы предлагаются:

1.        стартовые модули:

§   Теория и методология программной организации деятельности (ТМПОД);

§   Формы коллективного программирования (ФКП);

§   Написание программ развития (НПР);

2.        модули возможного освоения, не являющиеся обязательными на данной сессии:

§   Экспертиза фрагментов программ развития;

§   Понимание;

§   Мыслекоммуникация;

§   Схематизация;

§   Организация рефлексии;

3.        базовые маршруты:

§   Маршрут 1: ТМПОД – ФКП – НПР – Экспертиза программы развития или её фрагментов;

§   Маршрут 2: ТМПОД – ФКП – Оргпроект программирующего цикла – Экспертиза оргпроекта;

§   Маршрут 3: ТМПОД – НПР – Экспертиза программы развития или её фрагментов;

§   Маршрут 4: НПР – Экспертиза программы развития или её фрагментов;

§   Маршрут 5: ФКП – Оргпроект программирующего цикла – Экспертиза оргпроекта.

В результате самоопределения образовываются группы и выделяются индивидуально действующие. Группы в определённый период должны сохранять свой постоянный состав, но в основном работа организована в сводных группах. Обязательной является индивидуальная или командная работа по фрагментам Программы развития своего учреждения и рефлексия деятельности на курсе с выходом на форум Центра образования управленческих кадров, размещённый на сайте института повышения квалификации (www.cross-ipk.ru/forum). В течение сессии участники имеют возможность пересамоопределения для более эффективного прохождения образовательных модулей, корректируя реализацию индивидуальной образовательной программы. Но главным является выполнение основной задачи сессии: создание (написание) основ Программы развития образовательного учреждения, получение оргпроекта управленческого семинара или педсовета в форме организационно-деятельностной игры, экспертиза ключевых фрагментов Программы развития.