§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Карпович Д.И. Бондаренко Л.В. Практика становления классно-предметной системы обучения. –– Красноярск. – 2005. – 151 с.
Стр. 66 Согласование вовсе не означает достижение паритета или более резкого противостояния на уровне мышления, текстов и действий. Согласование означает понимание собственного «имущества» и «имущества» собеседника на этих уровнях. Пока не достигнуто согласование, до тех пор нельзя включать механизм комментария, интерпретации того, что понято, согласовано на каждом уровне. После согласования начинается второй такт субъект – субъектного взаимодействия – отношение, комментарий. Здесь партнеры начинают соотносить между собой свои фокусы видения на общее поле понимания на том или ином уровне. В результате спора, дискуссии, взаимной проблематизации, рефлексивных выходов и т.д. у собеседников могут появиться новые видения общих полей понимания. Эти фокусы могут сблизиться, могут еще дальше разойтись, иногда происходит совпадение и т.д. Во всяком случае, в результате взаимодействия, в результате согласования и отношения к полученному согласованию оба партнера получают новые продукты на всех трех уровнях. Мы специально разделили процессы согласований и отношений, как по своей сущности, так и по очередности. Однако реально эти два процесса идут одновременно: едва начав процесс согласования, собеседники могут внезапно перейти на «выяснение отношений». Не доведя до конца свой спор, они могут снова начать просто понимать, о чем каждый говорит, что каждый делает, и что каждый думает. Возникает своеобразная цепочка замкнутых между собой вихрей: вихрь согласования порождает вихрь отношения, возникший вихрь отношения к согласованию порождает вихрь нового согласования и т.д. Эта цепочка не имеет ни начала, ни конца. Ее можно только искусственно разорвать на кусочки нужной длины. Вся же эта цепочка, как целое, есть ни что иное, как понимание (смотри схему). Понимание есть и в согласовании, понимание есть и в отношении. Понимание присутствует на каждом шаге субъект – субъектного взаимодействия. Понимание, как мы уже указывали выше, представляет собой сквозной процесс, который «зашнуровывает» все этапы взаимодействия субъектов. |
Реклама
|
||