Необходимость в позиции учителя вытекает из самого факта постоянного и незамедлительного обмена промежуточными продуктами, о чем говорилось выше. Действительно, для того, чтобы произошел качественный обмен промежуточными продуктами в паре, один из учащихся должен быть в позиции учителя: он обязан доходчиво объяснить партнеру суть передаваемого продукта и убедиться (проконтролировать) качественное взятие этого продукта. Другой участник должен быть в позиции ученика: он обязан присвоить передаваемый ему продукт. Для этого он должен задавать вопросы в местах своего непонимания, что-то уточнять, в чем-то сомневаться, делать комментарии и т.д. Другими словами, учащийся, занимающий позицию ученика, должен активно, а не пассивно слушать собеседника. Затем партнеры меняются ролями, меняют позиции.

На коллективных учебных занятиях появляется необходимость в позиции управленца. Профессиональный педагог уже не может охватить огромное множество разнообразных учебных ситуаций, возникающих в учебной группе каждый момент времени. Он вынужден делегировать часть своих управленческих «хлопот» ученикам. Командир сводного отряда – яркий пример проявления управленческой позиции. Учащиеся привлекаются к анализу и проектированию деятельности всей учебной группы на Совете командиров, на общих сборах и т.д.

Многообразие учебных ситуаций приводит со временем к появлению таких позиций в образовательном пространстве, которые раньше, на традиционных уроках невозможно было себе представить. Практика показывает, что иногда профессиональным педагогам приходится занимать позицию технолога учебного процесса. Иногда им приходится на время оставлять свои непосредственные педагогические обязанности и полностью концентрировать свое внимание на текущей деятельности всей учебной группы: мгновенно реагировать на изменение ситуации, определять локальные учебные маршруты учащихся, распределять силы самих учителей и т.д. Для этого пришлось даже создать соответствующую структуру – пульт управления (диспетчерский пульт). Пока еще робко, эпизодически, но позицию технолога учебных занятий начинают осваивать и сами дети.