Необходимо отметить тот факт, что разнообразие сводных отрядов, наличие разных маршрутов, возникновение огромного числа ситуаций взаимодействия создают благоприятные условия для возникновения новых приемов, способов и формул действования в ходе самого учебного процесса.

По мере необходимости на коллективных учебных занятиях могут быть сформированы и сводные отряды по освоению надпредметного содержания образования: универсальных способов деятельности, коммуникационных умений, герменевтических навыков понимания текста и т.д.

4. Постоянно меняющийся количественный и качественный состав учащихся и учителей.

Сам сводный отряд, как структурная организованность, может существовать довольно долго, но его субъектное наполнение постоянно меняется: один ученик только начинает работать в этом сводном отряде, другой ученик к этому моменту времени еще не закончил свою работу, третий уже справился с поставленным заданием и выходит из отряда. Те, кто продолжает работу, объясняют «новичкам» порядок работы и объем задания, производят запуск. Примерный количественный состав учащихся в сводном отряде колеблется около рубежа 6-8 человек. Педагог может присутствовать некоторое время в сводном отряде и проводить определенную деятельность (запуск по содержанию и способам деятельности), может не присутствовать, когда взаимодействие учащихся приобретает устойчивый характер. Может быть и так, что в одном сводном отряде по поводу содержания образования работает один учитель, а по поводу соблюдения закономерностей методики – другой учитель. Другими словами, вход в сводный отряд и выход из него являются открытыми: в любой момент ученик может войти в сводный отряд и выйти из него.

То же самое относится и к целой учебной группе (именно разновозрастной учебной группе – РВГ): войти в такую группу можно не только 1-ого сентября по достижении 7-его возраста, а по мере готовности осваивать учебный материал, и выйти из такой группы можно не только после 10-и положенных лет обучения, а по мере освоения обязательной школьной программы (смотри схему).