16. Непропорциональное распределение ответственности.

С одной стороны, эту характеристику можно рассматривать в качестве прямого следствия из предыдущих пунктов 13 и 11, но, с другой стороны, вследствие важности, эту характеристику можно рассматривать в качестве самостоятельной, что мы и делаем.

Фиксированное распределение позиций (учитель, ученик), наличие двух видов взаимодействия (принудительное подчинение и независимое существование) неизбежно приводят и к фиксированному распределению ответственности. В этом случае в самом невыгодном положении оказывается учитель. Действительно, учитель несет ответственность за самого себя и за всех без исключения учащихся. Учитель не имеет права, даже если плохо себя чувствует, провести урок «спустя рукава». Он несет ответственность за свои действия. Учитель не имеет права «махнуть рукой» на отстающих: он обязан всех научить, он несет за это ответственность. Учитель не имеет права «закрывать глаза» на невоспитанность учащихся, их опоздания и прогулы: он несет за это ответственность. Все прекрасно понимают, что такое бремя ответственности непосильно для учителя, «нельзя объять необъятное». Но сама сущность урока, сама структура урока заставляет всех спрашивать с учителя «по полной программе». Отсюда – фальсификация данных, «липовые» отчеты и справки, неправомерное завышение оценок, стремление выдать желаемое за действительное.

Любой ученик на уроке отвечает только сам за себя. Его совершенно не интересуют результаты учебной деятельности своих одноклассников. Его не грызет совесть по поводу плохой успеваемости соседа по парте, да и успехи соседа не вызывают у него особой гордости. Это происходит только потому, что деятельность ученика практически не зависит от деятельности остальных учащихся, все двигаются параллельными курсами.

Отношение ученика к деятельности учителя уже нельзя назвать абсолютно нейтральным: ученик может быть доволен учителем или нет, поскольку именно от учителя зависит объем, порядок и последовательность действий ученика. Но, по-прежнему, ученик не несет никакой ответственности за качество работы учителя.