Если же учитель иногда и отходит от общепринятой последовательности проведения урока (урок – повторение, урок – беседа, урок – лекция, контрольная работа и т.д.), то масштаб применения таких структур настолько мал, что входит в пределы погрешностей. Структура урока = Const.

13. Доминирование двух типов социального взаимодействия: принудительное подчинение и независимое существование.

Мы довольно подробно обсуждали уже этот вопрос во второй главе статьи. Добавим только следующее. Вообще-то, на уроке иногда можно заметить и наличие противоборства и сотрудничества. Но если присутствие принудительного подчинения и независимого существования предопределено самой организацией урочной деятельности, то редкое появление противоборства и сотрудничества носит стихийный, непредсказуемый, специально не планируемый, естественный характер.

Многие педагоги часто путают противоборство и независимое существование только на том основании, что там и тут есть победитель и побежденный. «Почему вы утверждаете, что контрольная работа есть проявление независимого существования, конкуренции? Это - противоборство, так как кто-то побеждает (получил за контрольную пятерку), а кто-то проигрывает (получил двойку)». Действительно, и в очной дуэли, и в заочном соревновании обязательно есть победитель и побежденный (подстрахуемся: иногда бывает ничья). Весь вопрос в том, кто определяет победителя? А судьи кто? В ситуации противоборства судьи вообще нет: там победителя определяют сами участники дуэли. При независимом существовании обязательно появляется третий – судья, рефери, который и делает вывод. На уроке, конечно, этим судьей является учитель.

Принудительное подчинение предусматривает не только исполнение приказа, но и отчет о его исполнении. Что – что, а уж «отчитываться» нерадивые ученики научились блестяще: списывание, подсказки, шпаргалки, инсценировки и прямой обман – далеко не полный перечень уловок и ухищрений, которые придумали ученики. В этом вопросе не очень-то отстали и учителя. Им тоже приходится отчитываться перед завучем, директором и т.д. Им тоже приходится лукавить.