§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Швачкин Н.Х.Возрастная психолингвистика: Хрестоматия. Учебное пособие/ Составление К.Ф. Седова. –– М.: Лабиринт, 2004. – 330 с.: ил.
Стр. 19 Это побудило проследить за артикуляцией детей. Оказалось, что как раз придувные произносятся ими несовершенно. Таким образом, несовершенство различения сонорных и шумных придувных может быть объяснено не акустическими качествами придувных, а их артикуляционными особенностями. Артикуляция, а не только слух, влияет, по-видимому, на фонематическое развитие детской речи; во всяком случае она вносит значительные коррективы в это развитие. Этот вывод получил свое окончательное подтверждение, когда та же Зина начала произносить в, но это была сперва губно-губное w. Тогда она стала четко различать м - в. В то же время, не владея произношением ж (она заменяла его звуком д), она не отличала м - ж. В свою очередь, толя Третьяков, который еще до наступления различения одновременно различал м - д и м - в. Зато ж, который он замещал звуком з, он не отличал от м. С другой стороны, эти же дети, не владеющие еще произношением плавных согласных (р, л), все же четко различали их. Этот последний факт послужил предостережением против того, чтобы переоценить роль артикуляции в процессе фонематического развития. Оказывается, что в некоторых случаях слух ребенка, несмотря на отсутствие соответствующей артикуляции, может определять фонематическое различение. Кроме того, для различения фонем нет надобности в полном умении произносить эти фонемы. Иногда достаточно некоторого приближения к правильному произношению звука, чтобы вызвать различение этой фонемы от других фонем. Все же фонемы, не четко произносимые ребенком, различаются значительно позже фонем, четко произносимых ребенком. Таким образом, в фонематическом восприятии согласных начала выявляться определенная последовательность: первоначально возникает различение сонорных и артикулируемых шумных, затем начинают различаться сонорные между собой и, наконец, появляется различение сонорных и неартикулируемых шумных. Опыты, далее, показали, что вслед за различением сонорных и неартикулируемых шумных возникает различение взрывных и артикулируемых придувных: б - в. Неартикулируемые придувные начинают отличаться от взрывных значительно позже. |
Реклама
|
||