§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Лебединцев В.Б. Литературное чтение в разновозрастном учебном коллективе

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: vb22
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 16
Уровни
Произведения
Стихи
Авторская проза
Народные
1 – слушание учителя
Д. Хармс. Что это было?
Н. Носов. Мишкина каша
Былина. Ильины три поездочки
2 – работа учащихся в парах
А. Барто. В театре
В. Распутин. Мама куда-то ушла
РНС. Лиса и журавль
3 – работа с аудиозаписью
А. Блок. Ветхая избушка
Братья Гримм. Бременские музыканты
Как братец Кролик …

Раздел «Литературоведческий анализ»

Литературоведческий анализ включает микроумения:

§   узнавать и различать жанры литературных произведений (сказка, рассказ, басня, стихотворение, малые фольклорные жанры; былина, повесть, роман), приводить примеры произведений по жанрам;

§   различать сказки народные и литературные (и их виды);

§   приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;

§   понять содержание литературного произведения (внешняя сторона образа);

§   вникать в смысл (что хотел передать автор, как он относится к героям), сформулировать тему и главную мысль произведения (внутренняя сторона образа);

§   рисовать словесную иллюстрацию;

§   выделять события (событие) или систему событий, составляющих основу художественного произведения;

§   характеризовать героя, его поступки и их мотивы;

§   выражать собственное эмоциональное отношение к прочитанному;

§   практически выделять языковые средства художественной выразительности: сравнение, эпитет, метафора, олицетворение (возможно, без использования терминологии), понимать замысел автора по их использованию.

из 20
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь