Лебединцев В.Б. Литературное чтение в разновозрастном учебном коллективе // Школьные технологии.

Стр. 15

Уровни	Правильное и выразительное чтение	Беглое чтение
1	А. Фет. Я пришел к тебе с приветом… Н. Артюхова. Трусиха	Для формирования навыка беглости чтения очень подходят такие произведения с повторяющимися словами и фразами, как «Миллион» Д. Хармса, «Багаж» С. Михалкова. К сожалению, в действующих учебниках подобных произведений весьма мало, поэтому необходимо подбирать подходящие тексты из дополнительной литературы, в том числе скороговорки и другие малые фольклорные жанры. Эффективны методики В.Н. Зайцева, А.М. Кушнира, И.Т. Федоренко.
2	И. Крылов. Мартышка и очки Л. Пантелеев. Честное слово
3	С. Есенин. Лебёдушка
4	Былины

Раздел «Аудирование»

Аудирование (слушание) включает следующие микроумения: воспринимать на слух и понимать художественные произведения разных жанров; передавать содержание прослушанного произведения по вопросам; понимать ситуацию общения (цели, мотивы, поступки участников общения) и адекватно реагировать; устанавливать логические связи в прослушанном произведении; использовать невербальные способы общения.

На 1-м уровне ребята учатся слушать учителя, на 2-м – друг друга в парах, на 3-м – работают индивидуально с аудиозаписью.

Круг чтения в разделе «Аудирование»