Стр. 12
Таким образом, основаниями для отбора художественных произведений в ту или иную группу являются: 1) специфика формируемого умения, 2) целесообразные для этого виды учебной работы, 3) динамика развития ключевого умения.
Остальным разделам курса дадим краткую характеристику.
Раздел «Формирование умения пересказывать»
Умение пересказывать включает:
§ владение видами пересказа (кратким, полным, выборочным, творческим);
§ умение пересказывать с учетом жанра произведения;
§ умение пересказывать от определенного лица (от разных лиц);
§ высказывание оценочных суждений;
§ умение отвечать на вопросы по содержанию текста;
§ умение устанавливать смысловые связи между частями текста, соблюдать логику пересказа;
§ умение выделять главную мысль и тему произведения;
§ умение делить текст на части;
§ умение составлять план произведения (с целью раскрытия произведения как искусства слова).
Уровни сформированности умения пересказывать
1 уровень
(работа с текстами, небольшими по объему и доступными в смысловом и лексическом отношении)
| 2 уровень
(работа с текстами, несложными в содержательном отношении, но имеющими много непонятных слов, объём текста 2-3 страницы)
| 3 уровень
(работа с текстами, содержание которых не явное, имеющими сложные для понимания слова)
| 4 уровень
(работа с объёмными и сложными текстами, с элементами рассуждения, описания, насыщенными диалогами, монологами, незнакомыми словами)
|
Подробно излагает прочитанный текст с опорой на ключевые слова, картинный план, наводящие вопросы; высказывает односложные оценочные суждения.
| Подробно или кратко без логических искажений излагает прочитанный текст (может опираться на план), устанавливая смысловые связи между частями текста, соблюдая логику пересказа; при кратком пересказе придерживается главной мысли; составляет план произведения, высказывает оценочные суждения.
| Самостоятельно выбирает в тексте определенный (логически завершенный) фрагмент для пересказа; кратко или выборочно без искажения передает содержание прочитанного текста или выбранного фрагмента; составляет план краткого пересказа; пересказывает с учетом жанра произведения; пересказывает от разных лиц; в творческом пересказе придерживается темы и логики текста; обосновывает оценочные суждения; коротко пересказывает текст в форме аннотирования с указанием темы, основного события и обобщенных сведений о герое (героях).
| Самостоятельно выбирает в тексте определенный (логически завершенный) фрагмент для пересказа; кратко или выборочно без искажения передает содержание прочитанного текста или выбранного фрагмента; составляет план краткого пересказа; пересказывает с учетом жанра произведения; пересказывает от разных лиц; в творческом пересказе придерживается темы и логики текста; обосновывает свои оценочные суждения.
|
Круг чтения в разделе «Формирование умения пересказывать»