Разговаривайте с ребенком или издавайте смешные звуки, передвигаясь по комнате.

Старайтесь постепенно увеличивать период времени, в течение которого малыш может сосредотачиваться на активном слушании: пойте ему более длинные песенки, разговаривайте с ним подольше.

(3) Звуковое сосредоточение. Заведите игру: вы с ребенком сидите тихо-тихо и слушаете, а потом комментируете, что вы слышали: это собака залаяла, это мотоцикл проехал. С более младшими детьми хорошо начинать со звуков, издаваемых различными животными.

Найдите фотографии различных источников звука, подпишите, как они звучат, и сделайте магнитный фотоальбом с подписями: «Кошка. Мяу. Собака. Ав-ав» и так далее. Рассматривайте альбом вместе с ребенком и имитируйте звуки. Запишите на магнитную пленку звуки, издаваемые животными на ферме, прослушивайте пленку с ребенком, определяя, кто из животных «говорит» в данный момент.

С такими фотографиями и пленкой можно также играть в звуковое лото: поставьте пленку, и, как только раздается «хрю», нужно закрыть на большой карте графу с поросенком…

Не забывайте об окружающих вас звуках: звук кухонного комбайна, проехавшей машины, шипящего на сковородке масла и т.д. Привлекайте внимание ребенка к этим звукам, просите его попробовать их имитировать или описать.

Соберите «звуковую шкатулочку». Туда можно положить свисток, колокольчик, дудочку, маракас, две деревянные ложки, контейнер из-под киндер-сюрприза с фасолью или крупой внутри и так далее. Поиграйте с ребенком.

Послушайте и обсудите звуки, которые вы слышите. Поиграйте в угадайку.