§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание. -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
Стр. 68 ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕУказания к вызыванию мягких согласныхВ русском языке почти все согласные могут произноситься и твердо и мягко, например: ходит, ходить, кров, кровь и т. д. Гласные я, ё, ю, е, и всегда смягчают впереди стоящий согласный звук. Например, в слоге ма звук м произносится твердо, в слоге мя звук м смягчается. В конце слова и слога мягкость согласного звука обозначается мягким знаком. Некоторые дети не могут произнести мягкие согласные и заменяют их твердыми. Например, говорят мач вместо мяч, тота вместо тетя, гус вместо гусь, кон вместо конь. При произнесении мягких согласных язык более напряжен, и спинка языка поднимается к нёбу выше, чем при произношении твердых согласных, а кончик языка продвигается вперед. Разница положения языка при произнесении твердых и мягких согласных можно ощутить, прижав указательный палец тыльной стороной к нёбу и произнося поочередно твердые и мягкие слоги, например: на — ня, та — тя, ба — бя. Детям, которые не произносят мягкие согласные и заменяют их твердыми, воспитательница должна демонстрировать разницу артикуляции, взяв чисто вымытый палец ребенка себе в рот и произнося поочередно твердые и мягкие слоги. В то же время указательный палец второй руки ребенок кладет себе в рот и, повторяя за воспитательницей, старается производить языком такие же движения. Закрепление смягчения нужно начинать со слов, в которых все согласные произносятся мягко. |
Реклама
|
||