§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание. -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
Стр. 45 Дифференциация звуков И—ЫВОЛК И ЖЕРЕБЕНОК Так волку и не удалось поймать козленка. Но он не успокоился. Он был голоден и ночью опять вышел из леса. На лугу паслись лошади. В табуне был маленький жеребенок. Волк выждал, когда жеребенок отбежал далеко от матери, и, сердито рыча «ы-ы-ы!» бросился на него. Но жеребенок не растерялся. Он громко заржал «и-и-и» и побежал к матери. Мать заслонила собой жеребенка, громко заржала и подставила волку копыта. Тут и люди подоспели, и волку опять пришлось убраться в лес ни с чем. Как зарычал волк? (Дети отвечают: «ы-ы-ы».) Как заржал жеребенок? (Дети отвечают: «и-и-и».) После этого проводится инсценировка рассказа, а потом игра, в которой часть детей рычит, как волк, или ржет, как жеребенок, а другая часть детей отгадывает, чей это голос — волка или жеребенка. Дифференциация звуков И—Ы в словахПослушайте внимательно и запомните, что я скажу: В лесу мишка. В норке мышка. А теперь я начну говорить, а вы закончите. В лесу... (дети дополняют: мишка). В норке... (дети дополняют: мышка). Так же прорабатываются предложения: Собака начала выть. Ласточки стали гнездо вить. Митя ключи забыл. Витя гвоздь забил. В лесу рычит рысь. Мы сварили рис. В саду осы. У телеги оси. |
Реклама
|
||