Узнавание звука Л в словах

На этом занятии следует брать слова только с твердым звуком л в конце слова или слога и перед гласными а, о, у, ы (ла, ло, лу, лы), так как мягкое ль отличается своей артикуляцией от л (см. раздел «Мягкие согласные»).

Примерные слова: лампа, свет, ножик, ложка, лоб, уши, лук, капуста, мел, камень, лыжи, коньки, пол, окно, потолок, стена, кукла, мишка.

Если в слове слышится звук л, дети поднимают руку. В этой игре можно использовать также цветовой сигнал звука л—желтый кружок.

Занятие можно закончить игрой «Чудесный мешочек».

Игра «Катание на лодке» (закрепление произношения звука Л)

— Дети, сейчас будем играть: будто мы едем на прогулку в лодках. В каждой лодке поедет по 3 человека (стульчики расставляются по три: один за другим). С собой мы будем брать разные вещи. Некоторым из вас (5—6 чел.) я раздам картинки. Вы будете садиться в лодку и говорить: «Я положил пилу в лодку и сел за весла», «Я положил молоток в лодку и сел за весла» и т. д.

Когда все дети садятся в лодки, они делают движения руками, будто гребут веслами, и все вместе говорят:

Ла-ла-ла, ла-ла-ла — лодка весело плыла,

ло-ло-ло, ло-ло-ло — поднимаем мы весло.

***

Алка, алка,

у Коли палка.

Взял Коля палку,

Кинул палку в галку.

Галка улетела

и на елку села,

села, посидела,

опять улетела.