-            Что делает мама? (Мама моет Вову.)

Затем логопед повторяет весь рассказ: «Это Вова. Вова маленький. Мама моет Вову». И предлагает детям повторить рассказ всем вместе, а потом, по желанию, по одному.

Пятница

1. УПРАЖНЕНИЕ «ПОДАРОК МАМЕ».

Цели. Дальнейшее пополнение словарного запаса существительными. Обучение детей узнаванию предметов по словесному описанию. Работа над слоговой структурой слова (отстукивание ударного слога в словах).

Оборудование. Предметные картинки (рис. 29), фланелеграф.

Описание. Логопед помещает на фланелеграф изображение мамы и объясняет, что скоро наступит мамин праздник, все дети будут поздравлять мам. Предлагает выбрать мамам подарки. Помещает на фланелеграф предметные карточки с подарками и называет их, а потом дает детям задания:

-            Подари маме большой, шелковый, разноцветный. Мама будет надевать его на шею. Что это? (Платок.)

Логопед предлагает детям произнести слово и отхлопать ударный слог.

2. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПОДАРОК МАМЕ» (повторение, см. с. 79).

Домашние животные (продолжение темы)

Понедельник (СНОСКА: 2-я неделя марта.)

1. БЕСЕДА ПО КАРТИНКЕ «КОШКА С КОТЯТАМИ».

Цели. Развитие диалогической речи. Формирование умения отвечать на вопросы с опорой на картинку. Обогащение активного словаря детей наречиями, обозначающими местонахождение предмета: вот, тут, здесь, там. Формирование грамматического строя речи. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (котята, котенок). Образование глаголов 3-го лица единственного и множественного числа (играет, играют).

Оборудование. Сюжетная картинка «Кошка с котятами» (рис. 30).

Описание. Логопед демонстрирует картинку, показывает и рассказывает, кто на ней изображен: «Это кошка. Она лежит. У кошки котята. Этот котенок играет с кошкой. Эти котята играют с клубками. Тут котенок сидит. Там котенок спит».