1. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПОДАРОК МАМЕ» (повторение, см. с. 79).

2. РАБОТА В ТЕТРАДИ (АЛЬБОМЕ).

Цели. Совершенствование умения проводить прямые горизонтальные и вертикальные линии, ритмично наносить точки и мазки.

Оборудование. Тетради (альбомы) и кисти, баночки с водой и гуашью, салфетки для вытирания кисти по числу детей.

Описание. Если у детей нет готовых тетрадей, перед занятием логопед намечает в каждом альбоме точки — уголки платка. На занятии логопед показывает детям платочек, который они будут рисовать в подарок маме. Дети рисуют синей краской квадрат по точкам, наносят по его краям мазки-штрихи — бахрому. После этого они должны промыть и осушить кисти, чтобы потом поочередно нанести на платочек красные и желтые колечки.

Четверг

1. УПРАЖНЕНИЕ «БУСЫ ДЛЯ МАМЫ».

Цели. Развитие конструктивного праксиса, мелкой моторики. Закрепление знания основных цветов и умения их различать.

Оборудование. Коробка с крупными бусинами четырех основных цветов, шнурочки соответствующих цветов с узелком на одном конце.

Описание. Логопед предлагает детям рассмотреть бусины, показать сначала бусины красного цвета, потом желтого, зеленого и синего. Дети показывают бусины и по возможности называют цвета. Логопед раздает детям шнурочки. Дети определяют их цвет. Логопед предлагает детям собрать бусы такого же цвета, какого цвета их шнурочки.

2. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПОДАРОК МАМЕ» (повторение, см. с. 79).

3. ЗАУЧИВАНИЕ РАССКАЗА ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНКЕ.

Цель. Обучение рассказыванию по сюжетной картинке. Оборудование. Сюжетные картинки (см. рис. 28), наборное полотно.

Описание. Логопед помещает одну из сюжетных картинок на наборное полотно и задает детям вопросы, дети отвечают на них:

-            Кто это? (Это Вова.)

-            Какой Вова? (Вова маленький.)