Чашка синяя для Мити,

Присели, правая рука на поясе, как ручка чашки.

Чтобы чаю мог попить он,

Соку, сливок, лимонаду,

Встали, загибают пальчики правой руки левой рукой на каждое название.

Нам украсить чашку надо.

Показывают, как украшают чашку точками.

3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «У КОГО?»

Цели. Формирование грамматического строя речи. Обучение употреблению предлога у в значении у кого. Расширение словаря прилагательными. Закрепление знания и различения основных цветов. Развитие зрительного восприятия.

Оборудование. Предметные картинки по теме красного, желтого, зеленого и синего цветов (рис. 22).

Описание. Логопед раздает детям картинки с изображением одного и того же предмета посуды, но разных цветов. Отрабатывается диалог:

-            Что это? (Показывает на одну картинку.) (Чашка.)

-            Что это? (Показывает на все картинки.) (Чашки.)

-            У кого красная чашка? (У Вани.)

-            У кого синяя чашка? (У Оли.)

Посуда (окончание темы)

Понедельник (СНОСКА: 1-я неделя февраля.)

1. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОМОЩНИКИ».

Цели. Обучение выполнению двухступенчатых инструкций. Формирование грамматического строя речи, глагольного словаря. Образование и различение глаголов настоящего времени первого лица единственного и множественного числа.

Оборудование. Клеенка, тазики с водой, губки, комплект игрушечной посуды, полотенца, детские фартучки, по количеству детей.

Описание. Вокруг стола, покрытого клеенкой, стоят дети в фартучках. На столе — тазики с водой, губки, полотенца, игрушечная посуда. Отрабатывается диалог:

-            Что это? (Посуда.)