8-й раздел. Развитие мелкой моторики и конструктивного праксиса.

Художественно-творческая деятельность

1.        Обучение сооружению простых построек по образцу и представлению.

2.        Развитие конструктивного праксиса и мелкой моторики в работе с дидактическими играми, игрушками, в пальчиковой гимнастике.

3.        Формирование умения работать с кубиками и разрезными картинками (2—4 части, диагональный и прямой разрезы).

Развитие интереса к лепке, желания лепить предметы несложной формы. Обучение приемам лепки: расплющиванию комка ладонями и загибанию края паль-:. отрыванию маленького кусочка от большого комка и скатыванию маленьких .нов. Формирование умения лепить фрукты круглой формы, птичку из двух .нов, улитку путем сворачивания столбика.

Побуждение к отражению в аппликации простых предметов и явлений. Закрепление навыков наклеивания. Обучение составлению на четырехугольнике узора из готовых геометрических фигур. Освоение косого разреза.

Продолжение знакомства с правилами работы карандашом. Обучение закрашиванию круглых форм, формирование умения рисовать вертикальные линии на ном расстоянии друг от друга. Продолжение обучения обращению с кистью. Закрепление способов декоративного рисования концом кисти точек, мазков, колец, прямых, волнистых, узких и широких линий. Обучение рисованию солнца, деревьев, кустарника, перекладин лесенки.

9-й раздел. Физическое развитие

1.        Формирование правильной осанки. Профилактика плоскостопия.

2.        Обучение построению в шеренгу, в колонну по одному, по двое, в круг. Развитие ловкости, умения действовать сообща.

3.        Обучение прыжкам с продвижением, спрыгиванию, запрыгиванию на скамейку высотой 10 см.