6.        Обучение употреблению предлога у.

7.        Обучение самостоятельному изменению числа существительных, глаголов, местоимений по демонстрации действия.

6-й раздел. Развитие речевого общения, связной речи

1.        Формирование простого предложения: Дай мяч. Катя спит. Аня, иди. Я пою. Можно кубик?

2.        Формирование фразы с прямым дополнением: Вова, дай мяч. Аня, на кубик. Даня ест суп.

3.        Обучение ответам на вопросы по демонстрации действия и по картинке.

4.        Обучение пониманию вопросов по прочитанной сказке со зрительной опорой и ответам на них.

5.        Формирование умения заканчивать фразу.

6.        Заучивание маленьких стихотворений с опорой на картинки.

7-й раздел. Развитие пространственных, временных и элементарных математических представлений

1.        Дальнейшее освоение геометрических фигур и форм предметов, обучение их различению и правильному называнию.

2.        Обучение группировке предметов по основным признакам (размеру, цвету, количеству).

3.        Сравнение двух групп предметов по контрастным признакам.

4.        Сравнение двух предметов, одинаковых или контрастных по длине, ширине, высоте (путем приложения).

5.        Определение количества путем пересчета (1, 2, 3).

6.        Развитие ориентировки на плоскости, в строении собственного тела, в пространстве.

7.        Формирование умения ориентироваться во времени (утро, день, вечер, ночь).