Развитие экспрессивной речи

1.        Формирование слов с правильным воспроизведением ударного слога и интонационно-ритмического рисунка в двусложных и односложных словах (Аня, кот i.

2.        Составление и заучивание двусложных слов из одинаковых слогов (мама. папа, баба, дядя, ляля).

3.        Составление и заучивание двусложных слов из разных слогов (Тома, Даня).

4.        Развитие словаря существительных по изучаемым лексическим темам.

5.        Формирование глагольного словаря за счет активного усвоения инфинитива и повелительного наклонения глаголов.

6.        Пополнение словаря за счет прилагательных, обозначающих цвет (красный, синий, желтый, зеленый), свойства (сладкий, кислый), размер (большой, маленький).

7.        Введение в речь местоимений, наречий, числительных, простых предлогов. союза и.

5-й раздел. Формирование грамматического строя речи

1.        Формирование умения различать имена существительные единственного и множественного числа мужского и женского родов в именительном падеже (кот ~ коты, кукла — куклы).

2.        Формирование умения образовывать родительный падеж имен существительных со значением отсутствия (Чего нет у кота? Хвоста).

3.        Формирование умения образовывать и различать глаголы настоящего времени (стою — стоим — стоит).

4.        Формирование умения образовывать и использовать глаголы в повелительном наклонении (иди, сиди).

5.        Обучение согласованию прилагательных с существительными мужского и женского родов единственного числа в именительном падеже (большой мяч, маленькая груша).