Этап 2. Дидактическая игра «Разговор по телефону»

Цель: Развитие познавательной активности, памяти, пространственного мышления, зрительного восприятия.

Содержание этапа: Ведущий: «В двух больших домах живут разные герои мультфильмов. Жильцы одного дома — кот Леопольд, крокодил Гена, Колобок и Волк позвонили своим друзьям. Найди, кто кому позвонил. О чем они разговаривали?» По ходу игры ведущий читает детям сказки в соответствии с найденной парой сказочных персонажей.

Материалы, оборудование: Игровое поле: на верхней части листа ватмана изображены кот Леопольд, крокодил Гена, Колобок, Волк (из мультфильма «Ну, погоди!»); на нижней части — Лиса, Заяц, Чебурашка, Мышь. Персонажи Держат трубки телефонов, которые соединены между собой по парам (в соответствии с мультфильмом) ломаной линией, образуя своеобразный лабиринт (см. рис. 8).

Хронометраж: 4-7 мин.

Этап 3. Чтение сказок с последующим кратким обсуждением

Цель: Ознакомление детей с содержанием сказок; подведение их к осознанию главных идей сказок.

Содержание этапа: Ведущий читает детям сказки.

Примечание: На одном занятии возможно чтение от одной до четырех сказок (в зависимости от актуальных задач и возрастных/психофизических возможностей детей).

Материалы, оборудование: Тексты сказок «В гостях у Чебурашки», «Волк и Заяц ссорятся», «Верные друзья», «Колобок— лыжник» (см. Приложение 16).

Хронометраж: 3-8 мин.