Этап 6. Психогимнастические упражнения

Цель: Расширение представлений детей о сказочных героях (Зайце, Волке, Медведе, Лисе); развитие общей координации движений.

Содержание этапа: Ведущий проводит психогимнастические упражнения: «Медвежата», «Лисята», «Волчата», «Зайчата». Например: «Давайте попрыгаем, как зайчики; покажем, какие ушки у зайчиков, покатаемся, как колобки» и т. п. Детей можно поделить на две подгруппы: одни изображают колобков, другие — зайчиков (содержание упражнений зависит от физического уровня развития детей).

Материалы, оборудование: Коврики по количеству детей.

Хронометраж: 3-4 мин.

Этап 7. Ритуал «выхода» из сказки. Упражнение «Волшебная палочка»

Цель: Закрепление нового опыта, подготовка детей к взаимодействию в привычной для них социальной среде. Общее поощрение детей.

Содержание этапа: Ведущий предлагает попрощаться со сказкой, с Колобком и другими сказочными персонажами. Повторение ритуала «входа» в сказку в обратной последовательности.

Материалы, оборудование: «Волшебная палочка».

Хронометраж: 1-2 мин.