Ребенок вначале также находится в состоянии борьбы с комплексами движений. Первыми появляются наиболее диффузные и массивные комплексы. Проходит много времени, прежде чем ребенок научится разлагать их па более частные системы, лучше приспособленные к многообразию вещей и обстоятельств. Столкнувшись с новой задачей, он должен бороться против синкинезии, т. е. против появления всей той группы движений, к которой относится требуемое движение и которая часто отягощает это движение, делает его неточным, парализует. Разложение синкинезии у взрослого и большей частью у ребенка — это дело упражнения, но появление способности к этому возникает лишь вслед за функциональным созреванием и не может ему предшествовать. Первые движения ребенка билатеральные. Односторонние движения наблюдаются лишь спустя много недель после рождения (Bergeron). Контроль, который может осуществлять ребенок над своими движениями, т. е. способность тормозить их, отбирать и применять, формируется постепенно, охватывая одну сферу движений за другой. При этом развитие его зависит от общей физиологической эволюции. Вначале ребенок начинает упражняться в движениях верхней части корпуса и в проксимальных частях конечностей. Значительно позже наблюдаются упражнения такого рода в движениях нижней части тела и дистальных частях конечностей (Shirley). Это объясняется тем, что деятельность пирамидального пучка может обнаружиться только после завершения миэлинизации, которая идет от тела клетки к периферии и совершается быстрее в коротких путях, чем в длинных. Кроме того, Турней (Tournay) показал, что миэлинизапия происходит у правшей в правой стороне на несколько недель раньше, чем в левой.

Другим условием точности движений является обоюдное прилаживание дифференцированных движений и тонических позиций тела в процессе выполнения движения. Тонические позиции бывают двух видов. Одни имеют в своей основе тоническое сокращение мышц, которое сопровождает перемещение членов тела, находящихся в движении, поддерживает их последовательные положения и обеспечивает непрерывность движения и сопротивляемость внешним помехам. Может случиться, что при внезапном прекращении движения характерная для него тоническая позиция продолжает поддерживаться. Иногда же сохраняемая поза препятствует выполнению движений, как это бывает в состояниях, называемых кататони-ческими, или при проявлениях ступора, оцепенения. У маленького ребенка отсутствует способность сохранять позу при движениях. Поэтому они сейчас же прекращаются, как только затихает первый импульс. В то же время Колен (Colin) показал наличие у грудного ребенка тенденции к кататонии. Следовательно, в этом возрасте еще отсутствует интеграция тонической и клонической функций.